教えない環境がなぜ必要なのか(電子ブック版)

38 31 31 内駅前のビルの一部屋を借りて独立しました。 「マニュアル化・ビジネス化」 された教育は、 受け身の子どもを多く生み出 してしまいます。創業以来 年間、ずっと貫き通してきたことは、子どもたち を〟自分の頭で考えて行動してみる〝 という習慣化に導き、 自分力(自走力)を高 める ための 「教えない」指導法 です。子どもたちが ちゃんと生きる ための教育環 境を創ことにこだわり続けています。 私が、年間の指導を通して思うことは 「本気にまさる才能はなし」 ということです。

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